Archiv: Bildungsprogramm

Die aktuelle Lage im Nahen Osten prägt Nachrichten, politische Debatten und öffentliche Wahrnehmung weltweit. Doch wie entstehen die Bilder und Narrative, die unseren Blick auf die Region formen? Wer spricht, und über wen wird gesprochen? Welche Perspektiven werden sichtbar gemacht, und welche bleiben strukturell ausgeblendet?

Die Abendveranstaltung widmet sich diesen Fragen aus einer dekolonialen Perspektive und nimmt insbesondere die Mechanismen in den Blick, durch die Gewalt legitimiert, eingeordnet und unterschiedlich bewertet wird. Dabei geht es nicht nur um mediale Darstellung, sondern auch um tief verankerte historische und gesellschaftliche Denkmuster, die bis heute wirksam sind.

Dr. Ralf Rapior (Universität Bielefeld) analysiert in seinem Beitrag die Legitimation von Gewalt aus soziologischer und dekolonialer Perspektive. Im Zentrum steht die Frage, wie rassistische Diskurse über den „Orient“ dazu beitragen, dass Gewalt im Nahen Osten anders wahrgenommen und bewertet wird als im Westen. Er beleuchtet, wie Prozesse der Entmenschlichung entstehen und welche Rolle sie in der öffentlichen und politischen Debatte spielen. Darüber hinaus geht er der Frage nach, warum Menschen aus der Region häufig nicht als handelnde Subjekte, sondern vor allem als Gegenstand von Diskursen erscheinen und welche strukturellen Bedingungen diese Form der Repräsentation prägen.

Im Anschluss richtet Lena Ghareh Baghery (freie Journalistin) den Blick auf die mediale Berichterstattung. Sie zeigt auf, wie sich in Sprache und Darstellung Doppelstandards manifestieren, etwa durch die selektive Verwendung negativ konnotierter Begriffe wie „Angriffskrieg“. Ihr Beitrag macht deutlich, wie mediale Darstellungen politische Deutungen mitprägen und welche Auswirkungen dies auf die öffentliche Wahrnehmung von Konflikten hat.

Die Veranstaltung lädt dazu ein, diese Perspektiven zusammenzuführen und gemeinsam zu diskutieren, wie eine differenziertere, verantwortungsvollere und inklusivere Auseinandersetzung mit dem Nahen Osten aussehen kann. Ziel ist es, gewohnte Sichtweisen kritisch zu hinterfragen und Räume für alternativere Stimmen und Darstellungsweisen zu öffnen.

Im Anschluss an die moderierte Podiumsdiskussion findet eine offene Gesprächsrunde statt.

Ralf Rapior ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Bereich historischer Soziologie der Universität Bielefeld und Vorstandsmitglied im Institut für Weltgesellschaft.

Lena Ghareh Baghery ist freie Journalistin bei der kölnischen Rundschau und berichtet unter anderem über das Stimmungsbild der iranischen Diaspora zur Auseinandersetzung zwischen Israel und Iran.

Eine Kooperationsveranstaltung von Friedensbildungswerk und Stimmen der Solidarität – Mahnwache e.V.

Eine Anmeldung ist nicht erforderlich.

Globales Lernen gegen rechte Ideologien: Strategien aus dem Globalen Süden gegen Antifeminismus und Klimawandelleugnung

Angesichts des weltweiten Erstarkens rechter Ideologien geraten Geschlechtergerechtigkeit, Klimaschutz und demokratische Werte zunehmend unter Druck. Dadurch entstehen neue Herausforderungen für politische Bildungsarbeit – auch im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Gemeinsam wollen wir Fragen nachgehen, wie

• Wie nutzen rechte Akteur*innen weltweit Antifeminismus und Klimawandelleugnung als Mobilisierungsinstrument und Bündnismittel?
• Was können wir aus Gegenstrategien und Protestbewegungen aus dem Globalen Süden lernen?
• Welchen Herausforderungen stellt sich Bildungsarbeit angesichts des Erstarkens rechter Ideologien?
• Wie kann Bildungsarbeit mit globalen Perspektiven dazu beitragen, solidarische Handlungsspielräume zu entwickeln und demokratische Werte zu stärken?
• Wie können Ansätze des sozial-emotionalen Lernens in der politischen Bildungsarbeit Empathie und Perspektivwechsel fördern?

Wir stellen euch die neuen Methoden des F3_kollektiv vor und zeigen euch, wie ihr sie in eurer eignen Bildungsarbeit praktisch anwenden könnt.

Die Methoden sind zwischen 45 und 120 Minuten lang und eignen sich sowohl für den schulischen wie außerschulischen Kontext. Die Materialien können unter der Lizenz CC By S.A. frei genutzt werden.

Ihr reflektiert eure Rolle als Bildungsakteur*in und stärkt einen machtkritischen Ansatz in eurer Praxis. Ihr lernt Ansätze des Sozial-Emotionalen Lernens für die politische Bildungsarbeit kennen und tauscht euch mit anderen Engagierten aus, um euch zu vernetzen und neue Impulse und Sicherheit für den Umgang mit herausfordernden Diskussionen mitzunehmen.
Zusammen schaffen wir einen Raum zum Lernen, Ausprobieren und Reflektieren – für mehr Handlungssicherheit in herausfordernden Zeiten.

Kostenfrei (inkl. Übernachtung & Verpflegung) – die Teilnahme ist auch ohne Übernachtung möglich!

Die Plätze sind begrenzt – meldet euch jetzt an! 

Anmeldeschluss: 18. April 2026

Zielgruppe:
Multiplikator*innen im Globalen Lernen, in der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), politischen Bildungsarbeit sowie in der geschlechterreflektierten Pädagogik

Bei Fragen meldet euch gerne: projekt@f3kollektiv.net

Die Fortbildung findet in Kooperation mit dem f3_kollektiv statt.

Das Projekt wird gefördert durch die Stiftung Umwelt und Entwicklung NRW, das Förderprogramm Entwicklungspolitische Bildung von Engagement Global mit Mitteln des BMZ sowie von Brot für die Welt mit Mitteln des Kirchlichen Entwicklungsdienst.